sábado, 1 de diciembre de 2012
martes, 20 de noviembre de 2012
sábado, 20 de octubre de 2012
viernes, 19 de octubre de 2012
miércoles, 17 de octubre de 2012
lunes, 15 de octubre de 2012
TODO EN LA PALMA DE LA MANO
IMAGEN vs. SENTIMIENTO conexión con tu mundo interior.
IMAGEN vs. PENSAMIENTO conexiones sobre percepciones.
domingo, 14 de octubre de 2012
sábado, 8 de septiembre de 2012
sábado, 11 de agosto de 2012
viernes, 29 de junio de 2012
Diez cosas que funcionan con las TIC en el aula, según Jordi Adell
Os
recomiendo la charla “Actividades didácticas para el desarrollo de la
competencia digital”, que dió Jordi Adell, el 18 de abril de 2008 en el
Palacio de Miramar (Donostia) en el marco de las Gipuzkoako Berriztapen proiektuen VII. Jardunaldiak:
gaitasunak garatzen / VII Jornadas de experiencias de innovación educativa de
Gipuzkoa: desarrollando competencias
Entre
otras muchas ideas interesantes, propone diez pistas para desarrollar
actividades TIC integradas en el curriculum, o cosas que funcionan en su
opinión:
- El
objetivo de diseñar actividades TIC no es aprender nuevas tecnologías, es
aprender otras cosas, solucionar problemas con TIC
- Las
actividades deben estar centradas en la actividad del estudiante; los alumnos
hacen cosas, aprender; los alumnos no hacen cosas, no aprenden.
- Deben
orientarse a un aprendizaje cooperativo, aprovechando el talento del grupo.
- Usar
herramientas TIC de una manera natural, es decir, para lo que sirven; no usemos
un blog como una base de datos (debe conocerse un repertorio mínimo de
herramientas para aplicarlas correctamente).
- Deben
estimular el trabajo con la información, no limitándonos a pasarla de un sitio
a otro. Hay que provocar la toma de decisiones, los debates, la construcción.
- Las
actividades deben tener un sentido para los estudiantes, deben servir para
algo, se “salen del aula”.
- Los
alumnos aprenden creando artefactos culturales en lenguajes diversos (escrito,
visual, web, …).
- No hay
aprendizaje si no movilizan emociones y actitudes.
- Las TIC
usan más las tecnologías del aprendizaje que las de la enseñanza. Las
tecnologías que más influirán en el aprendizaje son las que manejan los
estudiantes, no las que maneja el profesor. Un wiki es de los estudiantes, una
presentación es del profesor;
- La
innovación tecnológica no implica innovación didáctica.
miércoles, 27 de junio de 2012
La perspectiva es la razón de tus decisiones?
Como cambian de colores los hechos y de sabores las circunstancias cuando leemos el libro desde la crítica o la empatía, desde la vivencia o la ignorancia, desde la comprensión o el juicio... ¿cuánto podemos aprender de esta reflexión?
martes, 26 de junio de 2012
sábado, 5 de mayo de 2012
La ética del hacker y el espíritu de la era de la información Autor: Pekka Himanen
La ética hacker es una nueva moral que desafía la ética protestante del trabajo, tal como la expuso hace casi un siglo Max Weber en su obra clásica La ética protrestante y el espíritu del capitalismo, y que está fundada en la laboriosidad diligente, la aceptación de la rutina, el valor del dinero y la preocupación por la cuenta de resultados.
Frente a la moral presentada por Weber, la ética del trabajo para el hacker se funda en el valor de la creatividad, y consiste en combinar la pasión con la libertad. El dinero deja de ser un valor en sí mismo y el beneficio se cifra en metas como el valor social y el libre acceso, la transparencia y la franqueza.
Un proceso de aprendizaje multicultural, horizontal y descentrado
que buen objetivo!
difícil, complejo pero integrador!
Enseñar desde las diferencias para multiplicar las perspectivas y crecer con esas nuevas visiones.
TODO UNA VISIÓN!!
¿cómo hacerlo?
vamos pensando...
martes, 1 de mayo de 2012
BAJAR MÚSICA
el NEGOCIO de algunos pocos, versus el placer de compartir de muchos.
La usabilidad es, según la Wikipedia:
La facilidad con que las personas pueden utilizar una herramienta particular o cualquier otro objeto fabricado por humanos con el fin de alcanzar un objetivo concreto y al estudio de los principios que hay tras la eficacia percibida de un objeto
Yo de ninguna forma me considero un experto en el tema, ni vivo de dar consultoría de usabilidad, ni siquiera tengo un blog o una publicación relacionada, (para eso recomiendo Alzado.org de Eduardo Manchón, uno de los creadores de Panoramio o al amado/odiado Jakob Nielsen), pero durante la interminable cantidad de tiempo que he estado relacionado con la tecnología y que me he dedicado a hacer sitios webs, creo tener cierta noción.
De cualquier forma, gran parte de la usabilidad es tener muchísimo sentido común, ¿no?
…y creo que tengo un poco de eso, al menos cuando se trata de interactuar con la tecnología. El hecho es que durante una buena cantidad de tiempo, especialmente a finales de la década de los noventas pensaba constantemente en la poca usabilidad que tiene la industria musical, en general; es como si los responsables del diseño de dispositivos y/o medios físicos para distribuir música tuvieran muy poco respeto por los consumidores.
Mis primeros pensamientos al respecto vinieron cuando descubrí el MP3 en 1996, recuerdo recibir el primero por una “transferencia directa” en un canal de IRC, era una canción de Catherine Wheel. Apenas recibí el archivo y le di play (con un reproductor muy feo hecho por Fraunhofer los inventores del formato, no solo escuchaba el audio a una calidad semi-aceptable (los codecs eran bastante primitivos) pero también estaba viendo la información de la canción, cosas básicas: artista y grupo. Meses más tarde mi colección de MP3 aumentaba, no porque descargaba canciones (en 1996 era muy complicado conseguir música de internet) sino porque rippeaba o convertía música de mis propios CDs a este formato, es que era más simple, empecé a notar lo molesto y tedioso que puede ser escuchar canciones de diferentes grupos de forma seguida, tenía que ir, poner un CD en mi equipo de sonido, darle Play y presionar un botón tantas veces como el número de la canción que quiero escuchar.
Pero para mi la poca usabilidad se manifestaba, sobre todo, con esto:
Un valor (generalmente entre 01 y 14) que representa el número de la canción que estamos escuchando y un contador de segundos y minutos. Eso es todo.
Entonces (ojo, eso era 1996) pensaba: aquí tengo un medio no físico que me deja escuchar música en un click y que me muestra exactamente lo que escucho , de qué disco, el nombre de la canción, y por otro lado tengo un disco que muestra …¡¡números!!…
El hecho es que esa diferencia en usabilidad buena/mala se ha ido incrementando al pasar del tiempo. En 2010, 14 años más tarde podemos construir listas de reproducción interminables basadas en casi cualquier cosa, podemos tener grandes librerías músicales que caben en un pequeño disco duro, podemos filtrar la música por el año en que salió, podemos inclusive usar servicios tipo Spotify que nos permite escuchar un catálogo inmenso de música, cuando queramos, donde queramos, sin tener los archivos de música físicos en nuestro reproductor
…y por otro lado tenemos CDs… con sus numeritos poco descriptivos, con sus 14 canciones. Es que su usabilidad es nula. Literalmente tenemos que:
Abrir una caja
Sacar el disco
meter el disco al equipo de música
Darle al botón de play
En algunos casos adelantar canciones hasta la que queremos escuchar
Son 4 pasos, a veces 5, sólo para escuchar una canción. ¡¡Y la industria musical considera que aún deberíamos estar comprandolos!! Si las discográficas estuvieran encargadas de la industria automotriz, estoy seguro que estos días estarían vendiendo aún coches que se encienden usando una manivela.
Con razón la gente descarga música. No es porque no quieren pagar (iTunes Store es la prueba de ello), es porque es extremadamente más fácil y cómodo escuchar música si te saltas las reglas impuestas por las discográficas. Lo que me parece aún más fuerte es que en catorce años, realmente no lograron entenderlo.
Foto: Fanch The System
sábado, 7 de abril de 2012
CARRERA SOLIDARIA
Entrenar la capacidad aeróbica, enseñar conceptos de entrenamiento y además ayudar a otros... que más podemos pedir? usar tic´s, pantalla interactiva, diseño de remeras, trabajo colaborativo, liderazgo, toma de decisiones, marketing, emprendimiento... competencias del siglo XXI de la Educación Física para la vida.
sábado, 31 de marzo de 2012
9+3 La alimentación y la estimulación necesaria para un buen desarrollo.
El contenido del mensaje gira alrededor de un concepto básico, una fórmula con verdadero rigor científico -9+3 ¿Qué significa? Que los nueve meses de embarazo y los tres primeros años de vida del niño son fundamentales. Si durante ese lapso el niño no recibe la alimentación y la estimulación necesaria, no solo detendrá su desarrollo cerebral, sino que también verá disminuido su desarrollo físico. El impacto de la desnutrición en el cerebro, produce déficit intelectual afectando la capacidad de aprendizaje.
2008 - Alimentemos el mañana hoy from Consejo Publicitario Argentino on Vimeo.
"Mirá el cancer del lado de la vida"
El objetivo de la campaña es dar a conocer datos esperanzadores sobre el cáncer e informar a la población sobre los avances en su prevención y tratamiento. En este sentido, se busca dar a conocer datos reales que indican que una alimentación sana, el deporte y la actitud positiva hacia la vida, brindan más posibilidades de cura.
“Mirá el Cáncer del lado de la Vida” contó con la colaboración de tres deportistas argentinos que se recuperaron de diferentes tipos de cáncer: el tenista Lucas Arnold Ker, el futbolista Juan Fleita y la nadadora Sandra Goldin, quienes transmiten un mensaje esperanzador a través de sus testimonios. China Zorrilla también se sumó a esta cruzada.
2009 - Prevención del Cáncer (Natación) from Consejo Publicitario Argentino on Vimeo.
SUMÁ VIDA sumá actividad física...
El objetivo de la campaña SUMÁ VIDA es prevenir y controlar las enfermedades crónicas relacionadas con falta de actividad física y de una alimentación equilibrada. Estas son las principales causas de las enfermedades no transmisibles más importantes en el país, como las cardiovasculares, la diabetes de tipo 2 y determinados tipos de cáncer, además de caries dentales y osteoporosis.
2008 - Habitos Saludables "Suma Vida" (Agua) from Consejo Publicitario Argentino on Vimeo.
Para correr toda la cancha...
La campaña “Menores sin humo” contribuye a que los padres sean modelo de sus hijos desde sus prácticas y dichos, considerando que pueden ser artífices del cambio en los hábitos de menores de 18 años.
2009 - Menores sin humo (Futbol) from Consejo Publicitario Argentino on Vimeo.
La entrada en fácil, la salida compleja... no te dejes engañar por las drogas.
2011 - Laberinto: "Entrar en la droga es mucho más fácil que salir" from Consejo Publicitario Argentino on Vimeo.
"Entrar en las drogas es mucho más fácil que salir"Consejo Publicitario Argentino » Blog Archive » 2011 – Lo que aprendés de un buen docente lo llevás con vos siempre”
Consejo Publicitario Argentino » Blog Archive » 2011 – Lo que aprendés de un buen docente lo llevás con vos siempre”
María Laura Santillán - "Lo que aprendés de un buen docente, lo llevás con vos siempre" from Consejo Publicitario Argentino on Vimeo.
Ernestina Pais - "Lo que aprendés de un buen docente, lo llevás con vos siempre" from Consejo Publicitario Argentino on Vimeo.
Lalo Mir - "Lo que aprendés de un buen docente, lo llevás con vos siempre" from Consejo Publicitario Argentino on Vimeo.
viernes, 16 de marzo de 2012
“Cuevana no es un negocio, sólo genera pérdidas”
“Cuevana no es un negocio, sólo genera pérdidas”
El negocio de las grandes empresas de medios de comunicación y la desconfianza social hacia una versión de "pérdida" sostenida desde un bolsillo personal para 2 millones de usuarios.
El negocio de las grandes empresas de medios de comunicación y la desconfianza social hacia una versión de "pérdida" sostenida desde un bolsillo personal para 2 millones de usuarios.
sábado, 10 de marzo de 2012
viernes, 2 de marzo de 2012
sábado, 25 de febrero de 2012
Watch Session 7 of TED2012 — free
Watch Session 7 of TED2012 — free
El 29 de febrero a las 1:00 a.m. GMT se dará a conocer las presentaciones del TED 2012,
las ciudades del futuro donde todos debemos vivir en un espacio amigable y sustentable.... de verdad!! No simple pantalla publicitaria... educadores a educar, ciudadanos a crear y el compromiso con el equipo! un equipo mundial, la camiseta es la del planeta TIERRA!
Saludos!!
viernes, 24 de febrero de 2012
Sustentabilidad de mentira
Sustentabilidad de mentira
y ahora qué???
porqué no hacemos las cosas en serio si el planeta lo necesita... es una cuestión de costos??
al final todo va a ser un negocio?
cuál será el negocio cuándo ya no tengamos dónde vivir?
Queridos educadores hagamos lo posible para que los jóvenes crezcan con una visión de cuidado y menos desesperación por el NEG-OCIO.
martes, 21 de febrero de 2012
La buena alimentación, una vez más comer bien es la base de una sana experiencia de vida.
FRITURAS Y CANCER
Lean el artículo es muy simple y contundente! una vez más queda demostrado que la buena alimentación no es parte de cuestiones estéticas como algunos quieren aferrarse, por el contrario yendo más allá de lo corporal y entendiendo al ser humano integralmente la alimentación es base de nuestra experiencia de vida. A CUIDARSE!!
Lean el artículo es muy simple y contundente! una vez más queda demostrado que la buena alimentación no es parte de cuestiones estéticas como algunos quieren aferrarse, por el contrario yendo más allá de lo corporal y entendiendo al ser humano integralmente la alimentación es base de nuestra experiencia de vida. A CUIDARSE!!
lunes, 20 de febrero de 2012
Cuanto tenemos los adultos que aprender de los niños y jóvenes!
TED CONFERENCE
Salgamos del centro, ya no tenemos el saber, él hoy se construye entre todos y ellos, los jóvenes y niños, tienen mucho para enseñarnos... inocencia, creatividad, escucha, simpleza, disfrute, juego, celebración... algunas de las cosas que los niños saben hacer mejor que nosotros... escucha tu niño interno y libera tu corazón!
miércoles, 15 de febrero de 2012
Hay menos basura en la calle por los nuevos contenedores
Hay menos basura en la calle por los nuevos contenedores
POR FIN nos ocupamos de cuidar un poco el medio ambiente...
y por casa como estamos tirando la basura?
sábado, 11 de febrero de 2012
sábado, 4 de febrero de 2012
martes, 31 de enero de 2012
"La persona está en flow cuando se encuentra completamente absorbida por una actividad durante la cual pierde la noción del tiempo y experimenta una enorme satisfacción. Cuando se está fluyendo durante la realización de una acción, se presta una atención intensa a lo que se está haciendo, fundiéndose la conciencia con la acción."
Marisa Pascucci
Doctoranda en Psicología con Orientación Cognitiva
Las inquietantes predicciones para 2030
Las inquietantes predicciones para 2030 En 2030, la demanda global de alimentos habrá aumentado un 50%, la de energía un 45% y la de agua un 30%
¿qué vamos a hacer? ¿en la escuela ponemos al tema al menos para reflexionar? es hora de empezar...
¿qué vamos a hacer? ¿en la escuela ponemos al tema al menos para reflexionar? es hora de empezar...
lunes, 30 de enero de 2012
Crean un banco de esperma para salvar a la Gran Barrera de Coral
Crean un banco de esperma para salvar a la Gran Barrera de Coral
Buenísimo! tanta destrucción tiene su compensación.
Un poco de creatividad para regenerar la capa de ozono... vamos muchachos!
sábado, 28 de enero de 2012
Una polémica sobre los gritos
Una polémica sobre los gritos
Cada vez que algo no nos gusta vamos a pedirle a otro cambie... algo podremos trabajar internamente, el poder está en nosotros, los demás no lo harán por nosotros, dejemos de exigirle al afuera.
¿atención selectiva? ¿ruidos en OFF? ¿concentración?
Cada vez que algo no nos gusta vamos a pedirle a otro cambie... algo podremos trabajar internamente, el poder está en nosotros, los demás no lo harán por nosotros, dejemos de exigirle al afuera.
¿atención selectiva? ¿ruidos en OFF? ¿concentración?
viernes, 27 de enero de 2012
jueves, 26 de enero de 2012
miércoles, 25 de enero de 2012
move it
<iframe src="http://player.vimeo.com/video/7780393?title=0&byline=0&portrait=0" width="400" height="225" frameborder="0" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe><p><a href="http://vimeo.com/groups/3109/videos/7780393">Move i(t) : Experimental Film</a> from <a href="http://vimeo.com/lemmiworld">Lemmiworld</a> on <a href="http://vimeo.com">Vimeo</a>.</p>
martes, 24 de enero de 2012
lunes, 23 de enero de 2012
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